Archivo mensual: febrero 2012

EL VALLE DEL ESE-ENTRECABOS DESARROLLA 3 PÍLDORAS FORMATIVAS DIRIGIDAS A MUJERES EMPRESARIAS.

Durante los meses de diciembre, enero, febrero y marzo el Grupo de Acción Local Valle del Ese-Entrecabos ha organizado en el marco del proyecto de cooperación Igualar 3 cursos de formación dirigidos a empresarias. El contenido de los mismos ha sido: Atención al Cliente, Gestión Administrativa y Análisis de los Estados Financieros y  Comercialización y Marketing.

Esta formación ha tenido como objetivo perfeccionar y actualizar los conocimientos, habilidades y competencias de las mujeres empresarias del territorio.

Las píldoras formativas se desarrollaron los días 15, 16 y 17 de noviembre en Cudillero. La segunda los días 21, 22 y 25 de noviembre en Luarca y la última, los días 13, 14, 16 y 17 de febrero en Salas. Cada una de estas acciones ha tenido una duración de 12 horas.

El número total de empresarias beneficiarias de estas acciones formativas ha sido de 22 mujeres y el sector de actividad predominante ha sido servicios con una elevada presencia de empresarias de turismo y hostelería.

Además de la parte formativa, se ha ofrecido labor de consultoría individual a cada una de las empresarias, con lo que se ha facilitado la elaboración de un plan de acción individual desarrollado y completo, que podrán utilizar como guía  de referencia para la puesta en marcha de acciones identificadas como oportunas.

La formación ha sido impartida por Grupo Staff, Consultoría y Formación con una dilatada experiencia en la formación y consultoría en la creación  y consolidación de empresas dirigidas por mujeres.

 

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Caminos Escolares, una alternativa conciliadora, sostenible y saludable para los municipios de la Zona Media

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El martes 24 de enero tuvo lugar en Olite una charla sobre Caminos Escolares impartida por Rafa Aldai del Centro de Recursos Ambientales de Navarra (CRANA). La sesión fue promovida por el Grupo de Acción Local Zona Media y se enmarca en el Proyecto de Cooperación para el Desarrollo Rural Igualitario IGUALAR.

Rafa Aldai hizo ver a las personas participantes cómo cada vez son menos los niños y niñas que acuden a sus centros escolares andando. En España, el 70% de los niños y niñas de primaria no van nunca solos a la escuela. En los años 70, el 80% de los niños y niñas de ocho años iban solos al colegio y, en los 90, sólo se lo permitimos al 8%. Esto además de complicar a las familias la conciliación de vida laboral y familiar, tiene serias consecuencias en la salud de la infancia (sedentarismo, obesidad), de las ciudades (contaminación) y en el planeta (emisiones de gases de efecto invernadero de los vehículos). Desde los años 70, en diferentes ciudades europeas se han promovido programas que invitan a niños, niñas y a sus familias a acudir andando a la escuela, a ser autónomos en sus desplazamientos, a descubrir su entorno físico y social. Bajo el nombre de caminos escolares hay una rica propuesta de movilidad sostenible, cohesión social, de autonomía infantil y de conciliación. En esta sesión además se expusieron algunas experiencias concretas puestas en marcha en Navarra con las que se quiso destacar las diferentes alternativas posibles y la importancia de adaptación a las necesidades concretas de cada municipio.

El tema suscitó un gran interés y prueba de ello es la importante respuesta que tuvo el llamamiento hecho desde el Consorcio de Desarrollo de la Zona Media. Acudieron una treintena de personas entre las que había representación política, personal técnico de servicios sociales, profesorado de centros escolares, representantes de asociaciones de padres y madres, de mujeres, de la Asociación para el Desarrollo de la Valdorba, así como personal técnico de las organizaciones sindicales UGT y CCOO. Los municipios representados fueron Añorbe, Artajona, Artazu, Barasoain, Berbinzana, Larraga, Miranda de Arga, Obanos, Olite, Puente la Reina, Tafalla y Unzue.

De esta forma se establecieron las bases para comenzar a trabajar en cada uno de los municipios interesados para poner en marcha iniciativas como las que se expusieron, ante la necesidad compartida de fomentar que las niñas y los niños recuperen el espacio público para poder asistir a pie o en bici a la escuela de una forma autónoma, segura y organizada.

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